ОТЧЕТ О ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ №2 ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫК PASCAL по курсу: ИНФОРМАТИКА 1.Постановка задачи Написать программу на языке Pascal, которая определяет возможность существования треугольника по заданным сторонам а, в, с. Если треугольник не существует то выводит на экран значение р:=0 и сообщение «такой треугольник не может существовать» , если же треугольник существует то выводит на экран значение р:=1 и сообщение «такой треугольник существует». 2.Формализация Числа вводятся с клавиатуры. Тип чисел – real.Числа проверяются на существование суммы двух из них, которая должна быть больше третьего числа с помощью операторов if then и else, также числа должны быть больше нуля. Если числа удовлетворяют условию то присваем значение р:=1 и выводим на экран сообщение «такой треугольник существует» если нет то присваем значение р:=0 и выводим на экран сообщение «такой треугольник не может существовать».

ОТЧЕТ О КУРСОВОЙ РАБОТЕ ДВУМЕРНЫЕ МАССИВЫ по курсу: ИНФОРМАТИКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К КУРСОВОЙ РАБОТЕ
АППРОКСИМАЦИЯ ФУНКЦИИ МЕТОДОМ НАИМЕНЬШИХ КВАДРАТОВ
по дисциплине: ИНФОРМАТИКА
При изучении зависимостей между некоторыми величинами важной задачей является приближенное представление (аппроксимация) этих зависимостей с помощью известных функций или их комбинаций, подобранных надлежащим образом. В настоящей работе от студента требуется составить программу, вычисляющую функцию, аппроксимирующую к данной, по 5-ти заданным точкам и 3-м заданным базисным функциям, используя один из нескольких методов решения систем линейных уравнений:
Заданные точки Базисные функции Метод решения Xi 0.0 0.79 1.57 2.36 3.14 1 Sin x Cos x Метод Гаусcа

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К КУРСОВОЙ РАБОТЕ
АППРОКСИМАЦИЯ ФУНКЦИИ МЕТОДОМ НАИМЕНЬШИХ КВАДРАТОВ
по дисциплине: ИНФОРМАТИКА
2.Исходные данные: 2.1 Таблица исходных значений данной функции: X 0 1,57 3,14 4,71 6,28 Y 0 0,5 1 2 4 2.2 Базисные функции: f1(x) f2(x) f3(x) 1 Cos(x) Cos(2x)
3. Описание критерия аппроксимации и способа его минимизации: Аппроксимация - метод, состоящий в замене одних объектов другими ,в том или ином смысле близкими к исходным ,но более простыми. δi=yi-y(xi) – нахождение ошибки

Курсовая работа РЕШЕНИЕ НЕЛИНЕЙНЫХ ТРАНСЦЕНТДЕТНЫХ УРАВНЕНИЙ МЕТОДОМ ПРОТЫХ ИТЕРАЦИЙ по курсу: ИНФОРМАТИКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К КУРСОВОЙ РАБОТЕ

Информационные технологии в брачном агентстве

по дисциплине: ИНФОРМАТИКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К КУРСОВОЙ РАБОТЕ

БАЗА ДАННЫХ РАСПИСАНИЯ ПОЕЗДОВ

по дисциплине: ИНФОРМАТИКА И ПРОГРАММИРОВАНИЕ

Условия: Вычислить значение следа матрицы А(SpA) и следа матрицы В(SpB).  Вычислить значение суммы положительных и суммы отрицательных элементов (SP,SN) матрицы А, если SpA > SpB, или матрицы В – иначе.

bij =

i = 1..5

j = 1..5

ОТЧЕТ О ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ

ВЫЧИСЛЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫРАЖЕНИЙ по дисциплине: ИНФОРМАТИКА И ПРОГРАММИРОВАНИЕ

Задание

Согласно варианту №8 написать программу для расчёта двух формул. Предварительно подготовить тестовые примеры по второй формуле с помощью калькулятора (результат вычисления по первой формуле должен совпадать со второй). Значение параметров тригонометрических функций должны задаваться пользователем в градусах.

 

Отчет по лабораторной работе № 2:Эффективные коды

По курсу: прикладная теория информации

Цель работы: изучение основных понятий теории информации, информационных характеристик систем передачи сообщений и методов эффективного статистического кодирования на примере эффективного кода Хаффмана.

Технология создания и форматирования электронной таблицы

Цель работы: Знакомство с приложением MS EXCEL. Приобретение элементарных навыков работы в среде пакета: ввод и редактирование данных; форматирование электронной таблицы.

11 вариант

Журнал учета заселения номеров (Код клиента, ФИО, Номер, Цена / день, Дата поселения, Дата выбытия, Сумма к оплате).

          Цель pаботы: закpепление знаний по стpуктуpе, фоpматиpованию,

        созданию списков и внедpению изобpажений в HTML-документы, а так-

        же пpиобpетение пpактических навыков создания Web-сайтов.

          Цель pаботы: пpиобpетение знаний и навыков описания пpостых

        и сложных таблиц , а также создания пpостых фpеймов в Web-cтpа-

        ницах сpедствами языка HTML.

ОТЧЕТ О ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ №3

Цифроаналоговые и аналого-цифровые преобразователи

по дисциплине: Теория информации

          Цель pаботы: пpиобpетение знаний и навыков pазpаботки с ис-

        пользованием языка HTML Web-сайтов с плавающими и пеpекpестно-

        связанными фpеймами.

ОТЧЕТ О ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ №3

ОБРАБОТКА ЧИСЛОВОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ

 

Отчет о лабораторной работе №3

Ветвящиеся числовые процессы

Исходные данные:

a = -2.5, b =1.2, c = -0.4, d = 0.2;

Цель pаботы: пpиобpетение знаний и навыков описания с помощью

        языка HTML Web-стpаниц с бегущими стpоками и гипеpсвязями по

        каpте-меню.

ОТЧЕТ О ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ №4 «Кодирование дискретных источников информации методом Шеннона-Фано»

ПО КУРСУ: Информатики и информационных технологий.

     Цель работы: изучение правил составления и приобретение навыков использования кас-

кадных таблиц стилей при создании в едином стиле многостраничных web-сайтов.

ОТЧЕТ О ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ №5

 «Кодирование дискретных источников информации по методики Д.Хаффмана»

по курсу: ИНФОРМАТИКА

     Цель работы:  изучение правил составления и приобретение навыков использования кас-

кадных таблиц стилей при создании в едином стиле многостраничных web-сайтов.

   Цель работы:  изучение правил составления и приобретение навыков использования кас-

кадных таблиц стилей при создании в едином стиле многостраничных web-сайтов.

Цель работы:  изучение правил составления и приобретение навыков использования кас-

кадных таблиц стилей при создании в едином стиле многостраничных web-сайтов.

Клод Шеннон – американский инженер, разработал теорию помехоустойчивого кодирования (Теория потенциальной устойчивости). Им было доказано что система передачи информации может обеспечить сколь угодно защищенную помехоустойчивость и помехозащищенность. Но не следовало никаких рекомендаций по созданию таких систем. Была только теория.

Алфавитный подход – позволяет определять количество информации заключенное в тексте. Этот подход является объективным, т.е. он не зависит от субъекта воспринимающего текст. Множество символов используемых при записи символов, называется алфавитом.

В информационных системах в большинстве случаев используется электрические(электронные) средства передачи сообщений. Ограничимся рассмотрением электрических сигналов.

Сигналы делятся на детерминированные и случайные.

Кордирование сигналов

Основные понятия и определениия

План лекции • Язык программирования C++ • Указатели • Адресная арифметика • Ссылки • Ошибка сегментации • Объектно-ориентированное программирование • Структуры • Классы

Цель работы: Освоение навыков определения количества информации; Определение энтропии непрерывных сообщений. 28. Азбука Морзе позволяет кодировать символы для радиосвязи, задавая комбинацию из точек и тире. Сколько различных символов (цифр, букв, 31 знаков пунктуации и т.д.) можно закодировать, используя код Морзе длиной не менее пяти и не более шести сигналов (точек и тире)? 56. Чему равна вероятность появления комбинации 10110 при передаче пятизначных двоичных кодов? Чему равно среднее количество информации, приходящейся на одну комбинацию? (Р=1/32=0, 0312; I=5 бит). 27. Для передачи сигналов на флоте используется «флажковая азбука». Какое количество различных сигналов можно передать при помощи двух сигнальных флажков, если всего имеются флаги шести различных видов?

Цель работы: ознакомление с принципами перевода целых чисел из десятичной системы счисления в двоичную и наоборот, овладение навыками осуществления арифметических операций с числами в двоичной системе счисления. Порядок выполнения работы: 1)Выбрать 2 восьмибитных положительных целых числа в десятичной системе счисления (в интервале 0…127). 2)Выполнить перевод из десятичной в двоичную систему счисления и обратно. 3) В двоичной системе счисления выполнить сложение и умножение чисел. Проверить результаты вычислений в десятичной системе счисления. 4) Сделать второе число отрицательным, перевести его в дополнительный код в двоичной системе счисления и осуществить сложение с первым, проверить результаты вычислений в десятичной системе счисления. 5) Сделать первое число отрицательным, перевести его в дополнительный код в двоичной системе счисления и осуществить сложение со вторым, проверить результаты вычислений в десятичной системе счисления.

Цель работы: ознакомление с принципами перевода целых чисел из десятичной системы счисления в двоичную и наоборот, овладение навыками осуществления арифметических операций с числами в двоичной системе счисления. Порядок выполнения работы: 1)Выбрать 2 восьмибитных положительных целых числа в десятичной системе счисления (в интервале 0…127). 2)Выполнить перевод из десятичной в двоичную систему счисления и обратно. 3) В двоичной системе счисления выполнить сложение и умножение чисел. Проверить результаты вычислений в десятичной системе счисления. 4) Сделать второе число отрицательным, перевести его в дополнительный код в двоичной системе счисления и осуществить сложение с первым, проверить результаты вычислений в десятичной системе счисления. 5) Сделать первое число отрицательным, перевести его в дополнительный код в двоичной системе счисления и осуществить сложение со вторым, проверить результаты вычислений в десятичной системе счисления.

Составители: Н.В. Зуева, Н.Ф. Екимова, С.В. Мичурин, Т.Ф. Осипова, Павлова И.П., Смирнов А.М., Степанов А.Г. Рецензент кандидат технических наук доцент Н.В. Кучин. Методические указания содержат состав, варианты заданий, порядок выполнения и защиты курсовой работы по дисциплине Информатика. Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлениям и специальностям 521500 и 061100 «Менеджмент», 060500 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 060600 «Мировая экономика». Подготовлены кафедрой прикладных информационных технологий в экономике и менеджменте и рекомендованы к изданию редакционно-издательским советом Санкт-Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения. © СПбГУАП, 2003

Методические указания к выполнению лабораторных работ

Приведены методические указания к выполнению лабораторных работ по курсу «Информатика», «Информационные технологии», «Информатика и программирование». Дан краткий теоретический материал по тематике лабораторных работ.

Отчет о лабораторной работе по курсу информатики Основой для выполнения работы является программа, разработанная в лабораторной работе №3. Исходные данные должны вводиться из текстового файла, созданного в лабораторной работе №4, а результаты выводиться во вновь создаваемый файл типа text.

Составить предварительно ведомость учебной группы. Для преставления о каждом студенте использовать комбинированный тип данных. Использовать иерархическую структуру записи. Совокупность записей объединить в массив. Результаты лабораторной работы представить в виде двух таблиц. Первая должна соответствовать исходной ведомости студенческой группы, вторая – представлять результат работы программы в соответствии с индивидуальным заданием. Вариант №22: Распечатать анкетные данные студентов, родившихся осенью.

Отчет о лабораторной работе Ветвящиеся числовые процессы По курсу: Информатика 1. Цель работы: Получить навыки работы в среде разработки С; 2. Исходные данные: а=-2.2; b=1.8; c=0.4; d=1.4; p0=0.2; h=0.2; m=4; n=6

РАБОТА В КОМАНДНОЙ СТРОКЕ Windows Понятие командной строки Поддержка командной строки встроена в операционную систему Microsoft Windows и доступна через окно командной оболочки. Командная строка поддерживается во всех версиях Windows и служит для запуска встроенных команд, утилит и сценариев. Несмотря на мощь и гибкость командной строки, некоторые администраторы Windows никогда ее не используют. Если вам хватает графических средств администрирования, можно применять только их, щелкая мышью элементы пользовательского интерфейса.

Обработка числовой последовательности Задание. Составить алгоритм и программу на языке C обработки членов числовой последовательности в соответствии со следующим заданием. Вариант 15. Общий член: . Длина: . Способ обработки: найти сумму нечетных и сумму четных членов. Вычисляемые параметры: , , . Заданные параметры: , , , , , ,

ОТЧЕТ О ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ №3 по курсу: ИНФОРМАТИКА. 1. Цель работы: ознакомление с правилами и приемами обработки массивов данных, применение возможностей модульного принципа программирования, освоение приемов алгоритмизации типовых вычислительных задач, приобретение навыков программирования задач на языке С. 2. Исходные данные: А(4х9) 3. Формируемый массив: В9, где bi=sin(i-cos(i)), i=1,…,9

1. Цель работы В элементе списка содержатся данные об успеваемости студентов 1 курса: o Фамилия и инициалы o Номер группы (может быть 2 различные группы) o Оценки по трём предметам Разбить общий список на 2, каждый из которых содержит сведения о студентах одной группы.

Cоставить алгоритм и программу создания внешнего файла типа text и заполнения его анкетными данными студентов в соответствии с ведомостью учебной группы. Ввод исходных данных должен осуществляться из системного файла input. Информация по каждому студенту должна храниться в создаваемом текстовом файле в виде отдельной строки. Количество строк в файле должно соответствовать численности группы.

ОТЧЕТ ПО ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ № 3 Строковые массивы по курсу: Информатика